В рамках месячника школьных библиотек c целью изучения отношения ребят к чтению художественной литературы было проведено анонимное анкетирование «Значение книги в жизни...

В рамках месячника школьных библиотек c целью изучения отношения ребят к чтению художественной литературы было проведено анонимное анкетирование «Значение книги в жизни современного школьника» среди учащихся 9 – 11 классов. В опросе приняли участие 106 учащихся, которые ответили на 10 вопросов.
Цель анкетирования: подчеркнуть большую роль книги в формировании духовного и интеллектуального облика будущего поколения.
На 1 вопрос: »Любите ли Вы читать?»
Ответили:
1.Да – 25%
2.Нет – 20%
3.Смотря что – 67%

На 2 вопрос: »Какой источник информации Вы предпочитаете?» были даны такие ответы:
1.Книга – 32%
2.Периодические издания – 3%
3.Энциклопедии, словари, справочники – 3%
4.Электронные издания Интернета – 80%
Анализ ответов на данный вопрос показал, что дети не читают периодические издания, словари и справочники, а предпочтение отдают электронным изданиям Интернета.

На 3 вопрос: »Что для Вас предпочтительнее?»
1.Работа с книгой – 36%
2.Считывание с компьютера – 67%
И здесь мы видим, что дети отдают предпочтение компьютеру.

На 4 вопрос: »Сколько времени в день Вы читаете? «
Мы выяснили, что респонденты читают книги от 20 минут до 4 – 5 часов в день, а некоторые, если позволяет время, то могут читать весь день.

На 5 вопрос: »Обсуждаете ли Вы с одноклассниками прочитанные книги?
- 2 -
Респонденты ответили: «Иногда» - 10%
«Нет» - 90%

6 вопрос: »Назовите своего любимого писателя, поэта и любимое произведение»
Ответ на этот вопрос порадовал, что респонденты знают писателей: Пушкина А.С., Толстого Л.Н., Фишера, Томасса Харриса, В.Маяковского, А.Беляева, Агату Кристи, Дж.Роллинга, А.Джейн, Ф.Достоевского, Ханну Грейс, Мерседес Рон, Н.Карамзина, Стивена Кинга и др.
Называют любимые произведения ни только из школьной программы: Стругацкие »Пикник на обочине «, Дмитрий Глуховский »Метро2033 «,книги Андрея Курпатова, Толкиен »Властелин колец «, Пушкина «Капитанская дочка» и другие.

На 7 вопрос: »Ваша любимая тема? «
Респонденты назвали: любовная, природа, война, психология и т.д.
50% респондентов путают тему произведения с жанром.

8 вопрос: «Какого жанра произведения Вы любите? «
Респонденты предпочтение отдают романам, фантастике, ужасам, хоррор, комедии, трагедии.

9 вопрос: »Любите читать традиционные книги и графические романы, комиксы и книги с элементами интерактивности »
80% читают традиционные книги.
20% любят читать комиксы и книги с элементами интерактивности.

10 вопрос: »Как Вы считаете: для чего нужны книги? «
Респонденты ответили:
1. для духовного развития, познания нового – 50%
2. отдых, развлечение – 30%
3.помощь в учёбе – 25%
Вывод: Таким образом, мы видим, что большинство опрошенных подростков предпочитают в качестве источника информации Интернет.
- 3-
Подводя итоги анкетирования, можно констатировать, хотя чтение уже не является неотъемлемой частью досуга и повседневной жизни молодого поколения, но ценность чтения среди подростков пока достаточно высока. Вопреки мнению большинства о том, что молодежь стала менее заинтересованной в чтении, мы видим, по результатам анкетирования, что большая часть респондентов относится к чтению литературы положительно. Но в последнее время книга для большинства современных подростков перестала быть источником духовного роста – это источник информации, который постепенно заменяет компьютер с его неограниченными возможностями.
Поэтому школьным библиотекам, необходимо уделять повышенное внимание вопросам сохранения интереса к чтению и его качественного развития.